（通讯员：高馨燚）2025年5月20日19时00分至20时30分，第187期社会心理学学术例会在yl6809永利官网东校区11教201室如期举行。本次例会采取线上线下相结合的形式，主题为“毕业论文进展和文献汇报”。参加本次例会的老师有严磊老师、王丛兴老师以及杨林川老师（三峡大学），学生有8位心理学研究生，16位本科生科研助理。本次例会由本科生科研助理袁芯丽同学主持。

首先，李璐瑜同学对《学校认同对低阶层青少年抑郁情绪的影响：共生资源的中介及学业内卷感知的调节》进行汇报。李璐瑜同学立足于社会认同理论、社会认同影响抑郁的能动-共生模型、规范焦点理论，采用问卷法与课程干预，深入探讨了学校认同对低阶层青少年抑郁情绪的影响，以及共生的中介作用、学业内卷感知度对于抑郁情绪的调节作用。

最后是夏文婕同学对《按照增加跨种族接触的原则，强制分配大学室友能否改善群际关系》进行汇报。本研究利用随机分配室友的自然实验，测试了基于室友种族的室友关系、态度和行为变化。研究发现表明，在大学校园的背景下，随机分配室友政策是促进跨种族接触的有效途径，且对关系质量的负面影响有限。

老师们在听完汇报之后认为两位同学的汇报可圈可点，并对她们的研究提出了细致的修改完善建议。首先，针对李璐瑜同学的汇报，老师们肯定了其研究的准备工作充分，讲解清晰，接着提出以下疑问与建议：（1）需补充学业内卷感知作为调节变量的理论依据与实证检验，明确其作用路径及与其他变量的关联机制。（2）统一学业内卷感知的定义，并解释趋避倾向引入的必要性及与核心变量的逻辑关联。

最后，针对夏文婕同学的汇报，老师们先肯定其汇报清晰，接着提出以下具体建议：（1）研究样本具有普遍性的局限；（2）汇报时应对研究学术空白部分进行拓展讲解；（3）汇报内容应增加收获感悟，将研究联系生活实际解释具体心理学现象，并强调对现实问题的启示。

本次学术例会主要由研究生同学进行论文进展汇报，本科生科研助理进行文献汇报。此次例会，老师们的建议不仅帮助学生完善了研究设计，更为未来的研究工作指明了方向。我们期待在未来的学术例会中，能够见证更多具有创新性和实践价值的研究成果。至此，第187期社会心理学学术例会圆满结束，我们下周再聚！